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Strategie e metodologie di innovazione didattica con i nuovi media.
Gli scenari culturali che si producono dallo sviluppo dei nuovi media e che pervadono la quotidianità delle giovani generazioni impongono un ripensamento delle strategie educative e didattiche della scuola.
Una pratica che sta ottenendo consenso nelle comunità di docenti prevede di capovolgere (to flip) i momenti classici dell’attività didattica: la lezione frontale e lo studio individuale.
Grazie alla crescente disponibilità di videolezioni, di prodotti multimediali, di strumenti di interazione online l’accesso ai contenuti può avvenire al di fuori delle mura scolastiche, mentre la fase di esercitazione, elaborazione ed appropriazione si sposta a scuola, in un contesto attivo e collaborativo ideato e condotto dal docente.
Le implicazioni pedagogiche di questa duplice inversione sono molteplici: dalla individualizzazione e personalizzazione dell’apprendimento nella prima, all’apprendimento attivo e fra pari nella seconda.
Con questo percorso formativo si intende presentare e sviluppare le pratiche didattiche e gli strumenti operativi che consentono di attuare la metodologia Flipped.
Punto di riferimento per la progettazione del percorso formativo dedicati ai docenti risulta essere il framework Digicomp EDU. Il framework si rivolge a insegnanti di tutti gli ordini e gradi di istruzione.
Con tali premesse si prevede di affrontare le 5 aree specifiche declinate dal quadro di riferimento europeo per le competenze digitali (DIGICOMP) e nello specifico:
Comprensione di informazioni e dati
Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali
Valutare dati, informazioni e contenuti digitali
Gestire dati, informazioni e contenuti digitali
Comunicazione e collaborazione
Interagire attraverso le tecnologie digitali
Condividere informazioni attraverso le tecnologie digitali
Esercitare la cittadinanza attraverso le tecnologie digitali
Collaborare attraverso le tecnologie digitali
Netiquette
Gestire l’identità digitale
Creazione dei contenuti digitali
Sviluppare contenuti digitali
Integrare e rielaborare contenuti digitali
Copyright e licenze
Programmazione
Sicurezza dei dispositivi, dei dati personali e dell’ambiente durante l’utilizzo delle tecnologie digitali
Proteggere i dispositivi
Proteggere i dati personali e la privacy
Proteggere la salute e il benessere
Proteggere l’ambiente
Strategie di problem solving
Risolvere problemi tecnici
Individuare fabbisogni e risposte tecnologiche
Utilizzare in modo creativo le tecnologie digitali
Individuare divari di competenze digitali
Il corso affronta gli aspetti teorici e pratici introducendo, in modo graduale, alla sicurezza nel Web e nelle reti al fine di offrire uno scenario completo sui rischi quali i furti identità, phishing, attacchi informatici, virus e intrusioni.
Il percorso svelerà alcune best practice per proteggerti dai rischi
Verranno analizzati nel dettaglio attività e contromisure particolarmente frequenti, come configurare correttamente il proprio antivirus, i Firewall, la posta elettronica e l'identità digitale.
Approfondimenti vengono sviluppati in merito alla tutela della privacy nel web e sul Cyberbullismo.
Introdurre un percorso formativo per docenti dedicato all'orientamento degli studenti rappresenta un passo cruciale nell'assicurare il successo e la realizzazione individuale dei giovani.
In un mondo sempre più complesso e in rapida evoluzione, la guida degli insegnanti nel supportare le decisioni lavorative e accademiche degli studenti assume un ruolo di fondamentale importanza.
Questo percorso di formazione mira a preparare i docenti ad affrontare le sfide e le esigenze contemporanee dell'orientamento scolastico, fornendo loro gli strumenti e le competenze necessarie per guidare gli studenti lungo il cammino verso un futuro promettente.
I contenuti del corso sono di proprietà del Ministero dell'Istruzione e del Merito e di INDIRE.
Il Role Playing è una metodologia didattica interattiva in cui i partecipanti assumono ruoli specifici all'interno di uno scenario simulato. Questi ruoli possono essere personaggi reali, come professionisti o personaggi storici, o immaginari, a seconda del contesto del corso. Attraverso il Role Playing, gli studenti possono esplorare situazioni complesse, problemi etici o decisioni difficili, applicando le conoscenze teoriche alla pratica in un ambiente controllato. Questa metodologia favorisce l'empatia, la creatività, il problem-solving e il pensiero critico, permettendo ai partecipanti di acquisire competenze pratiche in modo coinvolgente ed emozionante.
